《我的六年级作文【精彩13篇】》

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，本文是爱岗敬业的小编为大家整理的13篇我的六年级作文，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

做独特的自己作文 篇1

多年后。

教室里，一位身着宽大T恤的女孩正在轻轻的读着那似曾相识的诗句：“从明天起，做一个幸福的人……我有一所房子面朝大海春暖花开。”脸上洋溢着满满的幸福，仿佛那山那海就在眼前。阳光调皮的在她齐耳的短发上跳跃，却不曾留下痕迹。周围一片寂静，人们注视着这个干净利落自信的女孩，不由得在心底羡慕。

可谁又曾了解这自信背后的故事呢？

后记：我们一直认为别人是那美丽的风景，不停的赞叹。殊不知自己才是最特别的风景。

做独特的自己作文 篇2

骑士，有着自己的梦，需用一生守护，追逐的梦。它的名字叫“公主”。

——题记

夜带走了白天，用其孤独的墨染黑了大千世界。故事就发生在一间毫不起眼的小屋里，主人公便是个落难的骑士，为成绩不理想而烦恼的少年。

“为什么会这样，明明很努力了！”他仍在咆哮着，怒火使脸涨红了，一挥手桌面上的试卷如红色的雷霆落下一般。一个不甘寂寞的相框也跟随掉下地，仔细一看，那是笑得很阳光的女孩。只是试卷纷纷将它盖住了，如山一般重重压着，将烦恼裹挟了进去。或许夜是怕他伤心吧。

他突然感到一阵眩晕，“砰”的一声摊倒在了地上，眼睛缓缓闭上了，一滴硕大的眼泪顺着眼角偷偷流下来。灯光略带温柔，抚摸着他淡淡的黑眼圈，周围似乎还能听到一些抽泣声。也不知过了多久，他才睁开迷糊的双眼，整理试卷后发现了那被细心呵护的相框。他捡了起来，迷茫的瞳孔重新聚集起来并凝视良久，神情突然温柔了，轻轻抚摸着相框里的相中人。喃喃道∶“我一定会实现你的梦想，即使你不在了……姐姐，我以骑士精神发誓。”他陷入回忆中。

车站，总是充满了离别和团圆两种不同的味道。那天他姐姐走了，当催上车的铃声响起时，他姐姐突然回头对他说道∶“弟弟，我希望你以骑士精神约束自己，守护自己人生中的公主，答应我好吗？”他哽咽点了点头，想要说些什么话时，却发现那一句好的被永远卡在了喉咙里。

姐姐说，她要去那所大学读书；姐姐说她要去那所大学找个帅帅的男朋友；姐姐说，等她回来要买把真正的骑士剑给他……后来，她回来了，骑士剑也买回来了。可是她却一个人拖着行李乘坐通往天国的火车永远就离开了。

那天，他走路回家了。他第一次意识到自己的无能为力，自己的差劲。原本酷热的夏天竟让他感到一丝寒意，他没有再哭，也没有悲伤，剩下的只是双眼无神地望着道路的尽头。人总是一夜间长大的，那个待他至亲的姐姐不小心遗留下的梦想——那间大学，也许正需要他来征服。他的脚步没有停下，那怕只是孤单一个人。

“咬咬舌尖就好了！”舌尖传来清醒的痛觉，就像那年永远离别的痛，也像他未完成的梦想的痛。他拔出一把生锈的骑士剑，温柔抚摸着剑身，呐呐道∶“你不在了，我便守护你的梦想，公主！”

那个孤独的骑士越走越远，尽管他只是自己孤独一个人。

我的六年级作文 篇3

我的爱好并不多，最爱好的运动就是打羽毛球，所以我的房间里有好多的羽毛球和球拍，墙上还贴着一些羽毛球选手的照片。

小时候，每当看到别的小朋友打羽毛球，我都会情不自禁地驻足观看，看他们是怎么打的。。爸爸看出我的心思，就问：“你喜欢打羽毛球吗？”我点点头，说：“你给我买个球拍吧。”爸爸爽快地答应了。

周末，我兴高采烈地和爸爸来到奥林匹克公园，到打羽毛球专业场地。爸爸教我接发球的基本要领，让我练习发球。开始，我发得不好，爸爸示范几次发球给我看。我模仿着爸爸的动作练习几次，终于会发球了。接下来爸爸又告诉我一些接球动作、技巧和基本要领。

爸爸走到我的对面，发球过来让我接球。开始总是接不住，后来不但能接住，还能把球打过去。而爸爸每次都能给我打回来，让我措手不及、应接不暇。但我是一个不服输的孩子，经过反复多次训练，我不但能接住爸爸的球，还能打回去。我的球技在快速提高，有一些刁钻的球也能接到并打回去。有时，我的发球爸爸竟也接不到了，我一脸的得意。再后来，爸爸都打不过我了。我很高兴，不知不觉天晚了，我恋恋不舍地离开羽毛球场。

第二天，我去找小区里的好朋友小张打羽毛球。小张打羽毛球的技术可是了得，可以称得上是打羽毛球高手。每天放学只要有时间他就会去打羽毛球，所以以我这样的技术去和他对打，想赢基本是不可能的。但我还是自信满满地去找他玩。我们来到羽毛球场，各自找好位置。好友小王做裁判。随着一声“开始”，小涨把球就发过来了，这个球发得特别快，我一挥球拍还真的打过去了，那球像离弦的箭飞向对面。小张因为没有反应过来球这么快，来不及挥拍，球直接打到小张的身上。我心里高兴极了。正当我高兴的时候，小张又发了一个高球，由于我心里得意忽略了这个球，还没等接球，球拍竟掉到了地上。就这样我俩玩几个回合，最后我以失败告终。

这次羽毛球羽毛球较量，我深深地感悟到：无论做什么事，都要脚踏实地，不能浅尝辄止。谦虚使人进步，骄傲使人落后。

做独特的自己作文 篇4

自己的事情自己做，不要让别人去做，比如：自己叠被子，洗碗！

自己的作业不要让别让他人辅导：必须自己做才能知道自己有多少不会，然后自己把它学会。

做的自己，无论是谁，若把这句话当作自己的人生目标，他一定会很充实，很快乐，很成功。做的自己，说的很简单，但要做到这点，其实也是件不容易的事情。

如果自己长的很丑，但自己认为和别人没什么两样，这就是的自己。

你是一颗小草，但是你也为绿地做出一份贡献，虽然很薄弱；你是一株不起眼的小野菊，但是你也为路边增添了一份绚丽的色彩；你是一条小溪，但是你为孩子们带来了欢乐；虽然你是一颗一闪一闪的星星，但是你用自己的身体布置了漆黑的的夜幕，也是最美的。

的自己很容易就是一句话：“做的自己，自己的敌人就是自己。”

我的六年级作文 篇5

我有一个弟弟，他非常可爱，也非常调皮，他长着一双黑葡萄似的眼睛，不大不小的嘴巴，皮肤白皙细腻，十分讨人喜欢！

我弟弟虽然调皮，但有时候还是挺懂事的。，他经常保护我，不让我被别人欺负，如果他看到有人打我，他肯定会用十倍的力气打回那个人，说他是个“护姐狂魔”一点也不过分。

那天下午，“叮铃铃铃”下课铃响了，同学们赶紧收拾书包里的东西准备放学，收拾完之后，同学们一窝蜂地跑出了教室，而我还在座位上研究数学题。

“放学了，赶紧回去吧！回去再慢慢研究”。老师和蔼的对我说。

我才反应过来，：“哦，原来已经放学了呀！”然后我就和几个同学结伴走，准备回家。

弟弟也刚放学，他看到我是走着回家的，所以他也要和我一起，我同学们都笑他，说他是个跟屁虫，可他对此毫不理会。

过了一会儿，我背后突然窜出一个身影，我还没反应过来，就被那个人拍了一下我的肩膀，我吃了一惊，转身一看，只看见一个身穿红衣的男孩子正飞快地逃走。

弟弟见状，尾随追赶起来，叫也叫不停。

弟弟腿短，跑得快，一下子就把拍我肩膀那家伙抓住了，嘿！竟然还是我同学。

追上那家伙之后，弟弟眼疾手快地抓住他的手，从书包里一抽出雨伞往他背后就砸，把那家伙打得嗷嗷直叫，看着很是解气！不过我仔细一想：“坏了，弟弟那么狠，万一那家伙被打出事了怎么办？”想到这里，我连忙冲上去，把弟弟的伞抢了过来，可能是我赶来得太晚了，看到拍我肩膀那家伙被我弟打得嗷嗷直叫，我不知所措，赶紧说了声对不起，慌忙拉着我弟跑了。

我一边跑一边气喘吁吁地和弟弟说：“以后打人不能这么狠，拍回他就行了，不然打出问题我们可赔不起啊！而且打人是不对的，他不懂，我们不要和他一般见识”。

弟弟似懂非懂的应了一声：“哦”。心里好像还是愤愤不平，哈哈，他生气的样子真可爱！

我的六年级作文 篇6

我有一个爱唠叨的奶奶，她只要一开口，话就会多的像黄河里的水一样，滔滔不绝！

每天我一睁开眼睛，奶奶的声音就会随之响起。这不，她又开始了：“添添，我刚看过今天的气象，温度有26摄适度呢！天太热了，把平时穿的毛线衫换薄的，还有，跑步的时候别忘把扣子解开啊！”我睡眼朦胧，懒懒得打了个哈欠 “啊~（打哈欠的声音）知道了！”没想到，我的脚刚着地，奶奶的声音有从远处传来：“，快来刷牙，记住要用两杯水，把杯子打满，哎！哎！还要用热水！牙膏嘛，用我新买的佳洁士。知道了没有？”我无奈的。回答；“唉~知道了！”“哎呀，不要这么不耐烦，我也是为你好，早上不好好刷牙，牙会蛀的，蛀了就不好看，而且……”我实在受不了了，没好气的打断奶奶的“教育”，说：“奶奶！你就不能让嘴巴休息会儿吗？”奶奶听了，终于闭上了嘴，去煮稀饭了。我一下子松了口气，刷起牙来。不一会儿，奶奶又忍不住走到我身边，提醒我：“添添！今天有两节语文课，会不会考试呀？昨晚你没复习，怎么办？考不好可要丢脸啦！你说话呀！喂！别光顾着刷牙。哎，对了！你到学校里以后呀，再去复习一下，知道了没有？嘿！你成哑巴了？”我终于开口了，大声说：“奶奶，我知道了，你别说了！”奶奶又忍不住和我辩解：“你别嫌我烦，我是为你好……”一个小时过去了，奶奶才把话说完，结果她去厨房时，饭都铺的一塌糊涂了满地都是水和饭，整个厨房一片狼籍。奶奶这才后悔起来：唉！刚才真不该说那么多！

唉！我的奶奶真是唠叨呀！不过也是为我好呀！

我的六年级作文 篇7

刚入小学，我面对高年级的同学时，常用好奇的眼神望着他们。好高、好帅、成绩好、三好学生……在我眼中他们不是学生，更像是老师。

我当时盼着上六年级，当学校的“老大”，让低年级的学生也羡慕我。现在到六年级了，我也开始面对一年级小学生一双双好奇的眼睛，不知他们的心里会不会也像我以前那样想呢？一双可爱的眼睛望着我，我难免会觉得有些尴尬：我们认识吗？这样看着我？我跟低年级的小孩站在一起，我仿佛是在连绵起伏的山群中最高的那一座，我比他们高很多，我可以俯视他们了。

到六年级，除了同班同学以外没有几个我认识的人，以前，我还跟几位高年级学生交往过。而现在，他们毕业了，我见不到他们的面孔，但仍然记得他们。

以前总觉得高年级好，别人什么都得让着，高年级甚至会有几分霸道，这是他们的，那是他们的。我常看到高年级“抢”东西。下课时，有的人在操场上打闹着，误入了高年级的“地盘”，被赶了出去，那些人呆呆地出来，回教室，不像之前那样活泼了。现在到六年级了，以为可以“欺负”人了，但现实与想象往往是相反的。下课了，总以为可以出去透透气，但老师却将我们关在教室里，把这张试卷做做完，那题讲好，作业完成后，随着一声广播，上课铃又响了。唯一的。休息时光就是中午。我闲着无聊想出去闹闹，来到低年级的教室，进去吵几句，同班同学就用花腔调对我“唱”着，“哎哟喂，三好学生欺负小朋友耶！”我顿时觉得无可奈何，只好回到教室里，做着“统治”全校的美梦。

现实总是残酷的，总觉得六年级可以有一股老大范，但我（）却被学习压着，为什么以前的那些六年级学生可以那么自由？现在却不可以？也许只是我的错觉。六年级了，作为学校里最高的年级，我倒有些不习惯，还是当低年级好，没有那么多作业，没有拖堂，没有烦恼。真希望还能回到低年级。

做独特的自己作文 篇8

读张大鹏的漫画《盲从》，不由地想起20xx年的抢盐风波。年初，有人在网上散布“日本核辐射空气到达上海”的谣言，随即一位杭州网民在网上发布“储备点盐”的信息，于是引发了一场全国范围的“抢盐”风波。

谣言即“妖言”。谣言极具蛊惑性和危害性，它利用人们的心理弱点，如同引诱人们吸食毒 品一样，慢慢地让人“上瘾”，麻醉人的神经，扰乱人的生理功能，让人的心理也变得越来越不正常、不健康，进而破坏家庭、诱发犯罪，败坏社会风气，危害社会正常秩序。

谣言、谎言固然可恨，跟风、盲从也一样可悲。善良的人们，不知普通食盐是否真的具有防辐射作用，听人说，看人抢，于是也稀里糊涂地跟着加入了“抢盐”的队伍，无意中为制造恐慌推波助澜。如果我们多一些理智，少一些盲从，多一些冷静思考，少一些贸然行动，可能就不会上当受骗。

盲从不但害己，而且误国。在探索中国的发展道路时，我们曾经惊慕过苏联社会主义建设的“巨大成就”，虔诚地学习过他们的“先进经验”，大规模、全方位地聘请苏联顾问和专家，大量派遣各类人员赴苏学习和考察。结果由于我们盲目效仿苏联经验，导致在一段时期内社会发展停滞不前。如果我们在60年前就具备独立意识，清醒地认识经济建设的重要性，自觉地按经济规律办事，我们国家可能早就进入现代化的行列。

今天，我们为中国的航天事业骄傲，但我们不能忘记中国航天事业的领军人物钱学森。当初，钱学森没有盲目地走美苏等国技术发展的老路，而是独辟蹊径，闯出了一条中国航天事业发展的新路，使中国跻身世界航天大国之列。试想，如果当年钱学森缺少勇于探索的精神，亦步亦趋地跟在别人的后面，那么，在几近一穷二白的基础上起步的中国航天事业，能够让“神舟”上天、“嫦娥”奔月吗？历史反复告诉我们，不能盲目地跟随他人，应当有自己的思想，自己的思考，才能找到一条适合自己的发展之路。

当然，我们反对盲从，并不是倡导怀疑一切，我们要有怀疑精神，但并不怀疑一切，因为怀疑一切和相信一切都将使我们远离真相，远离真理。

罗曼·罗兰说：“一个勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛观照，用自己的心去爱，用自己的理智去判断：不做影子，而做人。”

是的，放出眼光，运用脑髓，学会思考，不做影子做自己。

做独特的自己作文 篇9

在这个说长不长、说短不短的人生中，我们首先要做的就是做一个独特的自己，而不是凡事都一味的去模仿别人，没有丝毫特点和创新。要想做独特的自己，先要做到自信、勇敢、坚强、努力。自信就是自己信任自己。不自卑、不恐惧，内心要强大。勇敢、坚强也是必不可少的一部分，遇到困难不退缩、不害怕，坚强闯过、勇敢前行。最后，我们还要努力，努力进一步、努力学好知识。如果没有一颗努力进取的心，一直都在同一个位置，又有什么意义？从你的一生中又能学会到什么？还不是什么都不知道嘛！所以，这四点是非常重要，必不可少的东西。学会这些你就离独特的自己不远了。

除了以上这几点要求，还要做到另外几点。一是乐观面对生活，不胆小、不退缩，遇到困难也要往前冲，就算有多难、多疲倦，也要咬着牙，硬着头皮继续走，总会见到阳光的。对啊，不经历风雨，怎能见到彩虹；不历经磨难，怎能练成钢铁；不历经打磨，怎能变成钻石？是的，只要坚持下去，就没有什么冲不过去、走不过来的路，切记，坚持下去就没有什么困难能够阻挡你的！二是每天进步一小步。只要每天都有进步，无论大还是小，哪怕只有一点点，你的进步就说明着你的成长，即使一点点进步也没关系，因为天长日久、日积月累，你一定会更上一层楼！然后，每天晚上临睡时再想一想这一天的所作所为，做的好事和坏事、进步或有退步都要好好想想，再考虑一下怎么才能把这些事做的更好，把今天的自己和昨天的自己做个比较，相信每天的你都会显得与众不同。

做自己，你是幸福的、开心的，生命因为有了独特才美丽，那峭壁上的孤松、旱地里的绿芽，正因为它们有自己独一无二的特点才会显得格外不同。所以，走自己的路，让别人去说吧！我就是我，不一样的烟火！

做独特的自己作文 篇10

我喜欢做真实的自己，我不喜欢用虚伪的包装掩饰自己的人，即使那包装是华丽的，这意味着那个人连自己都不信任，何来朋友？

我喜欢做真实的自己，在幸福中感受温暖；在执着中感受感动；在失败中感受挫折；在成功中感受喜悦；在游戏中感受快乐；在家庭中感受亲情；在朋友中感受友谊；在生命中感受精彩；在书中感受喜怒哀乐……

我喜欢做真实的自己，不需要拘礼，不需要架子，想做什么就做什么，也许在别人眼里，我是个很奇怪的人，我不在乎，我只想做自己。有时候我很疯，像个疯丫头，比杜真子还疯；有时候累了，就会趴在床上不起来。有时候我也会在小巷里感受雨水的洗涤……

我就是这样的一个人——有时孤独，但很坚强；有时深沉，但不伤感；谦虚又爱吹，自信又自卑，聪明又爱逞能；时而大大咧咧，时而沉默寡言，时而悲感惆怅，时而活泼开朗。我就是一个这样喜欢做自己的人。

做独特的自己作文 篇11

我清楚地听着身后对我的非议，但我要做我自己，我正朝光明走去。

初二时，我早已忘却是什么原因，我只记得那时的我胆小、自卑、害怕别人对我的不认可、诋毁、非议。甚至走在路上，背后传来同学的嗤笑声，我也会不自觉的把自己归为他们的嘲笑对象。

因此，我不敢与众不同，不敢张扬自己的个性。哪怕是别人对于我的成绩投来赞扬我也会认为那是对我的嘲讽。

我煎熬地度过了初二······

直到初三我遇见了他，他告诉我不要在意别人的评价，我停下来，耳边全是闲言碎语，但只要我跑起来，耳边只有风声。而当我达到终点时，那些对我的非议早已不知道哪去了。

他用自己的言行时刻提醒我不要去在意别人的看法，他也总在我太过太在意别人看法的时候用个种方式安慰或是打击情绪崩溃的我。

在他的帮助下，我开始活成独立的自我。我也很少去在意别人的目光了，把质疑我的声音变成我脚下的弹簧，顽强的撞破对我非议的南墙。

我不在自觉将自己归类为别人嗤笑的对象。别人对我的一切赞美我也欣然接受。我也曾问自己为什么要做自己，他告诉我，做自己是为了不让身后的非议和诋毁成为你成功路上的绊脚石，又或是让这些成为你成功的助力力剂，总之你要活得像你自己。

我不赞成骄傲自大的自我，但我希望我活出独立的自我。我也不在为了免遭非议去和所有人相处，因为我相信会有人代替身边的所有人爱我。

“我知道不少人们期待我的落魄，我知道他们一直盯着我的过错，想看我输看我倒地不起吐我几口唾沫。我看到我的身后盯着我的人群，喜欢或恨不一样的神情，我知道这就是所谓的成名，我知道必须往前一步也不能停。”优秀总少不了身边的诋毁，而当我真正成名时，身后一切的非议和诋毁也都会成为让我更优秀的助力剂。

如果发出声音是危险的，那就沉默不言，如果自觉无力发光，那就摸黑生存。我才不管别人怎么攻击怎么评价我，我要做我自己，活出自我；我要彰显我的个性，发挥我的优势，我要朝光明走去。并且，我也一直在路上。

做独特的自己作文 篇12

时间从指缝溜走，它带走了太多，却带不走“陌染2号”。我就像一只蜗牛，背上永远驮着一个沉重的壳，每前进一步都是那样艰难，时常累得难以喘息。

这便是我的初衷吗？

此时此刻，我陷入一片混沌，周围一片朦胧。雾，遮住了一切，包括那温暖明亮的太阳。我的心，孤舟似的，迷惘在起伏不定的时间的海……

“每个人都是自己故事的主角，生命的意义，在于倾听自己心灵的声音，做最精彩的自己，别跑到别人的生命里做配角。”

看到这段话，那一瞬间，时间静止。我听见自己加快的心跳，我感受到自己沸腾的热血。我的心仿佛被一个重物狠狠的撞击：别跑到别人的生命里做配角，我便是自己人生路上独特的风景。

雾，一点点消散。朝阳正在冉冉升起，阳光，一点点渗进，驱散了迷惘与不安。

雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。

我的六年级作文 篇13

没错，我们班的班长就是我。当班长不是一件轻而易举的事，需要有信心，有智慧，有一定的工作能力，在同学中有一定的威望，这样才能成为老师的得力助手。我觉得我很适合很胜任做班长工作。

首先，我酷爱学习，因为我觉得学习是一件非常愉快的事， 所以我的学习成绩都很好。无论是班级里的小测试还是学校的大考试，我都名列前茅。特别是每张卷子后面的最后一道题，能做出来的同学寥寥无几，我就是其中的一个。记得有一次，老师留了一样家庭作业，是做一张数学测试卷，其中最后一道题是创新思维题。第二天老师检查作业，就我一个人把最后一道题做对了，老师又让我去黑板前把算式板书在黑板上又跟据算试表述了解题的思路，同学们听得津津有味，边听边不住的点头，后来我回到座位上，老师笑着说：“如果你们都想权宰铉这样热爱学习，就不用我操心了。”听了老师的话我心里美滋滋的。同学们也向我竖起了大拇指，说：“你真是我们学习的好榜样啊！”

在同学们的赞扬声中，我更有信心当班长了，我更坚信我一定能当好这个班长，因为我在同学中有这么高的`威信，这是当班长的主要条件啊。另外，我还有一定的工作能力，是一个“热心肠”的人，比如说，有的同学题不会做了，我会耐心的给他讲明白；有的同学买午饭的钱丢了，我会把自己的饭送给他一些；有的同学身体不舒服，我会主动替他值日……

我觉得具备了那么多的优秀素质，我一定能胜任班长工作。我一定能协助老师把班级带好，成为老师最信任的助手。