《沙龙活动策划方案【优秀5篇】》

“沙龙”是指17至18世纪西欧上流社会文学、艺术、社会等问题的讨论场所和社交场所，是围绕一个沙龙女主人开展的社交艺术活动，它山之石可以攻玉，下面是爱岗的小编为大伙儿整理的沙龙活动策划方案【优秀5篇】，希望对大家有一些参考价值。

沙龙活动策划方案 篇1

为了培养设传院同学们的自主学习能力和语言的组织与表达能力，让同学们真正感受到大学学习的综合性，提高同学对基础办公软件的掌握，活跃学习气氛，拓宽同学们的文化视野，培养学生的创新意识，提升同学们的语言表达能力与综合素质，营造良好的学术氛围，让同学们勇于上台，敢于发声，乐于分享。南京理工大学设计艺术与传媒学院举办了“微沙龙”自主学术活动，为同学们提供一个提升自己综合能力的平台。

一、活动方式

参与人员通过PPT，向大家分享一些有价值的知识，可以是做过的优秀作品，自己收集的专业素材，学科前沿知识、个人的独到见解与畅想等等，只要与设计或广电专业相关即可作为主题。

二、主办单位

南京理工大学主办

南京理工大学设计艺术与传媒学院承办

南理工设传院院科协协办

三、参赛对象

设传院 全体 学生

四、比赛流程

1、报名

报名时间：10月16日截止报名；

报名方式：短信编辑:年级？姓名？联系方式？方向（设计或？广电）发送给院科协学术部成员:？朱悦（女）电话 ，徐英祺（男）电话

2、预答辩和筛选：

方式：通过简易ppt，对正式内容做概括性简单介绍（发言时大方自信，内容有亮点且简单明了）

时间：待定（计划定在10月23日即报名结束后一周周末，具体由所有参赛选手根据自身情况，投票选出时间）

每个活动周期选择设计艺术方向4名，传媒方向2名同学。入选的六名同学将会颁发放主讲人聘书

预答辩每人次时长控制在3—5分钟左右

3、主答辩：

方式：完成最终ppt，每位同学限时10分钟以内的讲解，讲毕留3—5分钟左右进行自由交流。

时间：计划定在10月30日即预答辩后一周周末

五、活动奖励

1、设计方向票数前2名和广电前1名，获得现金奖励每人300元。

2、凡是参与者可获得设传院学术卡一次。

沙龙活动方案 篇2

一、活动思路：

通过读书活动促进党员的自主学习，提高党员教师的素质，党员教师在读书过程中不断修养自己，丰富自我，确立课程改革中新的教学价值观念和评价观念，同时以党员的先锋模范作用引领广大教师共同学习，形成学习上进、严谨博学、和谐健康的教师学习文化。

二、活动目的：

通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动，为党员读书活动提供一个交流互学的平台，在交流中产生思想的碰撞，形成思维的火花。通过真诚的沟通与交流，建立起心灵的联系，满足教师的思想沟通的需要，感受新的教育教学理论的熏陶，从而运用到自己的教育教学中去。让党员教师感受到：我是党员教师，我读书我充实；我是党员教师，我工作我幸福！

三、活动形式：

读书，推荐，论坛，交流。

四、活动时间：

20xx年10-11月

五、参加对象：

全体党员

六、活动过程：

（一）活动准备

1.20xx年8月党员会议布置：根据学校党支部“让读书成为我们生活的一部分”读书活动方案的有关安排，本次活动要求党员教师参加党员读书沙龙活动，从“党员书屋“中选择一本书，要求每位党员教师精读此书，结合自己的教学特点进行反思，撰写读书体会，读书体会中包括：这本书中哪一点给了你最大的启示？结合自己的教学情况进行反思，在以后的教学中哪方面是可以改进的？在教育学生的过程中哪方面是值得借鉴的？

2.20xx年11月底：收齐党员读书体会，通读每位党员的读书体会，挑出好的几篇在读书动时进行交流，（如果可以的话还可以评奖，到时可以给予一定的奖励，以鼓励大家看好书，写好评。）其他的党员可以围绕交流党员的读书体会谈自己的收获。

3.20xx年12月上旬：在党员的读书体会中找出经典的好词好句汇集印成一句话点评资料。

（二）活动过程

主持人：由一位支部委员担任主持，介绍此次读书沙龙的主题。

读书交流：请几位预约的先交流。

畅谈：党员教师可以围绕主题随意发表自己的感想。

党支部书记小结此次活动情况。

主持人宣布结束。

（三）活动要点

1、这样的读书沙龙关键在于准备工作，可以是大家共读一本书，一起谈体会交流可以有更多的“共同语言”；也可以提供书单，大家可以自由选择自己喜欢看的书，相互交流可以增长知识视野。我们支部的经验似乎提供书单，而且提供的书属于同一类别的，这样开展沙龙活动时，交流的气氛会很好。

2、所写的读书体会一定要与自己的本职工作相结合，切忌空谈或摘抄他人的文章。

七、活动预期效果：

通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动，首先促进党员教师学习教育理论或教学技能，通过研读，使教育教学理论书籍成为教师有效教学的工具，通过交流为党员读书活动提供一个交流互学的平台，在交流中产生思想的碰撞，形成思维的火花，取长补短，从而运用到自己的教育教学中去。能使广大党员通过读书活动营造良好的学习氛围，更好地发挥党员教师的先锋模范作用，真正为学校的中心工作服务。

准备事项 篇3

1、棒棒糖

2、气球50个

3、儿童的简笔画

4、水彩笔/纸/垫板

5、奖品：毛毛熊等，赠送会员卡一张。

6、扑克牌（1到10+K）

7、红色的绳子或棍子

8、两大瓶可乐、苞米花两袋

9、水彩笔

10、纸杯

11、名人小时候的照片输出

沙龙活动方案 篇4

一、活动目的：

读书，让我们更有思想。为促进教师队伍专业素养的提升，培养良好的阅读习惯，促进教学教研活动，提升教师的理论意识，江临中学教科室决定于12月15日开展教师读书沙龙活动，分享交流本学期读书心得。

一、活动主题：

阅读、交流、共享——“阅读，让我们走得更远”

二、活动时间：

20xx年12月15日第xx周星期一午时第二节课后

三、活动资料：

1、五个学科教研小组组内分享读书心得（时间为12月1日—12月12日），推选一位优秀教师参加全校读书沙龙分享；

2、12月15日五位优秀教师就自我读书心得进行发言，发言时间为15分钟，要求制作ppt。

四、活动要求：

1、各位教师请按时参加读书沙龙活动，特殊情景不能参加者履行请假手续。

2、参加沙龙活动的教师带好笔记本，做好记录。

主题沙龙活动方案7

一、活动目的:

继续创设休闲式的读书沙龙氛围，将暑期师德培训与读书沙龙合为一体，在简便的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂，从而充分认识到“学为中心”的意义，在新学期的课堂中努力实践，以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的本事。

二、活动时间:

20XX年8月27日（星期五）上午8:00——11:30

三、活动地点:

温州市教师教育院雁荡分院（雁荡书院）会议厅

四、沙龙主题:

构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动

五、活动准备:

（一)推荐阅读书籍(网站）、撰写读后感

1、阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。

2、阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的资料，如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目（以下资料很值得一读）:

杭州市学军中学校长z《让童心穿越整个人生》

州温市教师教育院、教育教学研究院院长z《教育因“不一样”而完美》

州温市教育局党委书记、局长z《什么是好学校》

《州温教育系统掀起“头脑风暴”》

3、撰写与自我的教学或者教研相联系的读后感（也能够是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想）。

（二)会场布置:桌椅安排(分组）、背景布（大小+主题+日期+图片）

（三)摄影摄像音响(z等）

（四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(z）

（五)与新城校区沟通(z）

（六)活动报道(z）

六、具体行程安排:

8月26日16:00州温市实验小学出发

17:00入住雁荡书院

18:00用餐

8月27日8:30---11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动

12:00中餐

13:30退房

沙龙活动方案 篇5

一、活动时间：

20xx年9月26日

二、活动地点：

北鄌郚小学六一六二年级教室

三、参加人员：

五年级全体学生家长

四、活动主题：

《家长如何引导看待自己的长相，正确理解“美丽”的涵义》

五、活动目的：

学生升入高年级进入青春期，特别关注自己的长相与外表，有些学生因为自己的长相不好，而产生自卑感，影响了学习和同学的交往，这样对以后的成长是极为不利的。如何正确引导学生看待自己的长相，真正理解“美丽”不仅仅是外表美，更重要的是内在美、心灵美，是这次家长沙龙讨论的主要话题。

六、 活动步骤：

“家长沙龙”由班主任王大江、徐会美主持，议程如下：

1、班主任介绍“家长沙龙”的目的。

2、学生家长依次发表感想。

3、全场互动：教师解答家长疑难，家长之间交流教子经验。

4、家长总结这次沙龙活动学习的好经验、好做法，作沙龙活动记录好记录。

5、班主任作总结讲话。