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《尊师重教文明讲理国旗下讲话》

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看着失败,生活很勇敢,最多重新开始,生活中有很多风雨,只有坚强的意志才能为你抵挡。人生虽有坎坷,但只有勇敢才能替你走出困境。人生有起伏,能替你平复起伏的,是从容。这里给大家分享一下关于尊师重教文明讲理国旗下讲话,方便大家学习。

尊师重教文明讲理国旗下讲话【篇1】

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

站在这鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我首先代表全校的莘莘学子,祝关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐!

今天我要带来的主题是“虚心学习,尊师重道”。传说有这么一个故事:宋朝的时候,有一位有学问的人,名叫杨时,他对老师十分尊敬,一向虚心好学。

一天,天空浓云密布,一场大雪就要到来,午饭后,杨时为向老师请教,约同学游酢一起去老师程颐家。正逢程颐在午睡,他们不愿打扰老师休息,便一声不响,冒着大雪和严寒在门外等着。程颐醒后,得知二人在门外雪地里等了好久,便赶快叫他们进去。这个故事叫做“程门立雪”。杨时对老师的尊重被后人所称颂。

的确,尊师重教是中华民族传统美德。古人云:“师者,所以传道授业解惑也。”人类数千年文明的延续,主要靠教育来传承,老师默默无闻地耕耘、浇灌,平凡而艰辛,却蕴含着伟大,创造着神奇!无论我们遇到什么风格的老师,都应该尊重他,好好上他的课。因为不论怎样,老师都是希望学生变得更好,学到更多的知识。老师更是我们人生旅途上的一盏明灯,指引我们前进的方向。我们与老师既是师生,也是朋友,我们互相尊重,相互关心,携手共进!

亚里士多德说过:“教育是廉价的国防。”老师不仅为学校作出贡献,更推动了全中国的发展!我们要勤奋学习,好好努力,不辜负老师的期望,拼出一个更美好的明天!我的发言完了,谢谢大家!

尊师重教文明讲理国旗下讲话【篇2】

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

有人说:父母之爱,让我们感受到养育的艰辛;朋友之爱,让我们体会到互助的温暖。在这里我要说:老师之爱,让我们享受到了不求回报无私关爱的博大!老师是我们成长道路上的第一人生榜样。坎坎坷坷的道路上,有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中,有您就有方向。我们中华民族尊师重教的风尚源远流长,春秋时期孔子的三千弟子为报师恩,四处奔波,传播他的仁政思想;南宋时期的岳飞,为师父披麻戴孝,一生牢记师父教诲,精忠报国,死而未已。尊师是一个民族文明进步的体现,是尊重知识、尊重人才的体现。

同学们是否发现,在我们身边有个别同学口头上高喊尊师爱校,但行为却背叛了自己。譬如,个别同学遇见老师不主动问好;上课明明迟到,却无视老师的存在大摇大摆的晃入教室;课上捣乱纪律,说闲话;课后不完成作业,作业本上笔迹潦草等等,这些都是不尊敬老师的行为,更有甚者,居然当众顶撞老师,如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗?人世间最大的情感失衡,第一是在父母和子女之间,第二是在教师和学生之间,而当后者意识到这点时,大多已无法弥补。同学们,让我们时刻注意自己的言行,配合教师的工作,关心老师的生活,以一颗赤诚的心去理解老师,把老师作为我们最敬重的人。那么,我们九中的同学应该怎样用实际行动尊重老师呢?我想:尊重老师,首先要有礼貌,见面问声好,上下楼时给老师让道,看到老师手提重物帮老师分担分担,见到课下老师劳累的背影请为老师续一杯热茶;尊重老师,要懂得尊重老师的劳动。上课要认真听讲,积极发言,按时完成作业,作业书写干净端正,勤学好问,虚心求教,考试不作弊;尊重老师,要正确对待老师的过失,委婉地向老师提意见。没有缺点的人是不存在的。发现老师的不足要持理解态度,向老师提意见语气要委婉,时机要适当。绝不能顶撞老师,恶化师生关系;犯了错误要及时向老师承认错误并及时改正。和老师关系融洽,既可以促进学习,又可以学到很多做人的道理,会使你受益一生。

十卷诗赋九章勾股,八索文史七纬地理,连同六艺五经,四书三字两雅一心栽树,点点心血育英才恩泽九中。我最最尊敬的九中的老师们,请允许我代表全校学生在第__个教师节来临之际,向你们问候:老师,辛苦了!同学们,让我们把最热烈的掌声送给辛勤耕耘的老师们,祝敬爱的老师们,教师节快乐!

谢谢大家!

尊师重教文明讲理国旗下讲话【篇3】

老师们,同学们:

早上好!

九月,秋风飒飒,秋叶飘飘。这是秋的季节,是收获的季节,是回报的季节……老师,就是这季节的主题。

站在鲜艳的五星红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心,祝关心、爱护我们成长的全体余中老师们节日快乐、幸福安康!

我们都认为余中的老师们是勤劳的、是可爱的。他们常常孜孜不倦地教育我们,一丝不苟地奋斗在自己的岗位上。晚上常有他们忙碌批阅的身影,清晨常有他们穿梭校园的身影……失败后温暖地鼓励,成功后及时地肯定,这一切的一切,我们又有什么理由不遵循于他们的谆谆教诲,又有什么理由不感谢他们呢?

感谢您——老师,您让我们明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中,给我们教诲、见识和想象,由此营造我们的一生。或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中。

感谢您——老师,您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,向天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题,每个发现,们中体验都令我们着迷,让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。

红烛啊,你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇,可在学生的眼里却是那么的坚定:您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳,您可知道在学生的眼里,它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑!

您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁……

溶溶月,淡淡风,老师这一名称将会永远的留在九月的花香中。

最后,再次祝全体老师们节日快乐!身体健康!万事如意!

尊师重教文明讲理国旗下讲话【篇4】

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

今天,国旗下讲话的主题是“尊师重教”。

请同学们仔细回想一下:学业上遇到困难,是谁对我们耐心辅导和讲解;与同学发生矛盾,是谁对我们耐心教育和引导?遇到困惑,感到迷茫,是谁帮助我们指点迷津?是老师。每个人都有自己的事业,都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值;有的人轰轰烈烈成就卓著,做出了显赫的业绩。然而,当人们回顾所走过的人生之路,追寻自己事业发展的源头之时,很多人都会不约而同地想到一个人,那就是我们的老师。

尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上,凡见有作为的政治家、思想家、教育家没有不重视教育,尊重教师的。古人云:“三教圣人,莫不有师;千古帝王,莫不有师。”“不敬三师,是为忘恩,何能成道?”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述,应对我们有深刻启示。

《礼记·学记》中指出:“师严然后道尊,道尊然后民之敬学。”意为:教师受到社会普遍尊敬之后,教育才能得到重视,教育得到重视后,人们才懂得努力学习。三者的关系互为前提。教师受到尊重意味着人们重视教育,人们接受教育就会认识到学习的重要性,为懂得更多的道理就会重视学习,尊敬老师。《荀子·大略》中说:“国将兴,必贵师而重傅……国将衰,必贱师而轻傅。”深刻地阐明了国家兴衰与重视知识、尊敬教师的关系。

知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路,而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈的场面,只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌,平凡而艰辛,却蕴含着伟大,创造着神奇。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会,不过是一片贫瘠的荒漠。所以,尊师重教应该是亘古不变的。

那么,作为学生,我们应该怎么做才算尊师呢?

首先,应该尊重教师的劳动。教师的辛勤劳动体现在教学上,学生虚心学习,认真上好老师的每堂课,取得良好的学习成绩,这是对老师最大的尊重。

其次,应该尊重教师的人格。古人曰:“一日为师,终身为父”。可见教师在人们心中的地位。作为学生应该从心里敬重老师,尊重老师的人格。学生和老师谈话时,应主动请老师坐,若老师不坐,学生应该和老师一起站着说话。同老师谈话,要集中精神,姿势端正,双目凝视老师,有不同看法时,可及时向老师请教、探讨。要虚心接受老师批评,不可当场顶撞老师。

第三,礼仪行事。见到老师应该问好、行少先队礼或鞠躬行礼;上下课要起立迎送;进老师办公室时要轻轻敲门或喊报告,然后开门进去,行礼后说明来意;在老师办公室不能乱翻动老师的物品;休息时间最好不打扰老师;到办公室不宜逗留过久,办完事应该尽快离开等等。

同学们,怀着感恩之心,尊敬老师吧,相信这样做能让你提升自身素质,还能让你为提高整个民族的素质做贡献。

我的讲话完毕,谢谢!

尊师重教文明讲理国旗下讲话【篇5】

敬爱的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

今天我讲话的主题是:谢谢您,老师!

金色九月,秋高气爽。我们又迎来了第28个教师节,在此,我代表学校全体同学向辛苦耕耘、默默奉献的全体老师们致以节日的问候,并衷心祝愿您工作顺利,生活愉快!

有人说,老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了学生前进的'道路;而我要说,老师在学校,好比父母,使我们虽不在家,却有了家一般的温馨。多少个日日夜夜,您就是这么付出着,默默无闻。当我们开心时,您也开心,当我们失落时,您总在身旁激励着、陪伴着。

在此,我谨代表全校同学,向老师们说一声:“老师!您辛苦了!”

同学们,新的学期开始了,就让我们努力学习,用最佳的表现献给老师吧,就让我们用热烈的掌声,向辛勤教育我们的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧!